1. نۇقتىلىق ئوقۇش ماشىنىسى بىلەن نۇقتىلىق ئوقۇش قەلىمىنىڭ پەرقى

1. نۇقتىلىق ئوقۇش ماشىنىسى بىلەن نۇقتىلىق ئوقۇش قەلىمىنىڭ پەرقى

ئوقۇش قەلىمى كىتابقا QR كودىنى بېسىپ چىقىرىش تېخنىكىسىنى قوللىنىپ، ئاۋاز ھۆججىتىنى كىتابقا قىستۇرىدۇ. ئىشلەتكۈچى ئىشلىتىش جەريانىدا ئوقۇلىدىغان بەتنى تاللايدۇ ۋە شۇ بەتتىكى نەقىش، تېكىست، نومۇر قاتارلىقلارنى چېكىدۇ. مەزمۇنغا نىسبەتەن، نۇقتىلىق ئوقۇش قەلىمى قەلەم بېشىغا ئورنىتىلغان يۇقىرى سۈرئەتلىك كامېرا ئارقىلىق كىتابتىكى QR كودىنى تونۇپ، ئاۋاز ھۆججىتىنىڭ مەزمۇنىنى ئوقۇيالايدۇ، تونۇش توغرىلىق نىسبىتى %99.8 تىن ئاشىدۇ.

نۇقتا ئوقۇش ماشىنىسىنىڭ پىرىنسىپى شۇكى، تەلەپپۇز ھۆججىتىنى ياساش جەريانىدا، تەلەپپۇز ھۆججىتى كىتابنىڭ مەزمۇنىغا ماس كېلىدىغان «ئۇزۇنلۇق ۋە كەڭلىك ئورنى» بىلەن ئالدىن تەڭشەلگەن. ئىشلەتكۈچى دەرسلىكنى ماشىنىنىڭ تاختا كومپيۇتېرىغا قويۇپ، كىتابتىكى تېكىست، رەسىم، سان قاتارلىقلارنى كۆرسىتىش ئۈچۈن ئالاھىدە قەلەم ئىشلىتىدۇ، ماشىنا ماس كېلىدىغان ئاۋازلارنى چىقىرىدۇ.
2. قانداق ئەھۋاللاردا قەلەمنى ئوقۇشۇم كېرەك؟

ئەمەلىي نۇقتىدىن قارىغاندا، قانداق ئەھۋاللاردا قەلەمنى ئوقۇشۇم كېرەك؟

1. تولۇق ۋاقىتلىق ئانىلار كۈنىگە 24 سائەت بالىلار ۋە ئۆي ئىشلىرى بىلەن ئالدىراش.
2. ئىككىنچى بالىسى بار ئانىلارنىڭ ماھارىتى يېتەرلىك ئەمەس. نۇرغۇن ئانىلار داباۋ بىلەن بىللە ئوقۇغاندا، ئىككىنچى بالىسىنى كۆپىنچە نەزەردىن ساقىت قىلىدۇ.
3. ئائىلىنىڭ ئاساسلىق قارىغۇچىلىرى بوۋا-مومىلار، قېرىلار ئۇلارغا قانداق قىلىپ ئۈنۈملۈك ھەمراھ بولۇشنى بىلمەيدۇ.
4. تېلېۋىزور كۆرۈشنى ياخشى كۆرىدىغان ۋە كىتاب ئوقۇشنى ياقتۇرمايدىغان بالىلاردا چوڭلارنىڭ ھەمراھلىقى ۋە كىتاب ئوقۇش كەمچىل بولىدۇ.
5. ئانىلار بالىلىرىغا قانداق قىلىپ ھېكايە سۆزلەپ بېرىشنى بىلمەيدۇ، شۇنداقلا بالىلىرىغا ئىنگلىز تىلى ئۆگىنىشتە قانداق ھەمراھ بولۇشنى بىلمەيدۇ.
6. خىزمەت بىلەن ئالدىراش بولغان ئاتا-ئانىلار كۆپىنچە ئىنتايىن ئالدىراش بولۇپ، بالىلىرىنىڭ ئوقۇشقا بولغان قىزىقىشىنى يېتىلدۈرۈشنى ئۇنتۇپ قالىدۇ.

كەسپىي نۇقتىدىن قارىغاندا، قانداق ئەھۋاللاردا قەلەمنى ئوقۇشۇم كېرەك؟

a. ئاقارتىش باسقۇچى: رەسىملىك ​​كىتابلارنى ئوقۇغاندا، مەن بالىلارنىڭ ئۆلچەملىك تەلەپپۇزى ئاساسىنى قويماقچىمەن.

b. دەرىجە بويىچە ئوقۇش باسقۇچى: ئوقۇش قەلىمىگە ئەگىشىپ تەلەپپۇزنى توغرىلاڭ ۋە ئاۋاز ئاھاڭىغا تەقلىد قىلىڭ؛ كۆرمەي ئاڭلاش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئاڭلاش مەشىقى قىلغىلى بولىدۇ.

ج. نۇرغۇن كىتابلاردا ئاۋازلىق ماتېرىيال يوق، ئەمما ئۇلارنى كۆپىنچە ئاۋازلىق ماتېرىيال سۈپىتىدە ئوقۇغىلى ۋە ئاڭلىغىلى بولىدۇ.

3. نېمە ئۈچۈن ماڭا ئوقۇش قەلىمى كېرەك؟

ئوقۇش قەلىمى كىچىك، قولايلىق ۋە كۆچمە. ئۇنى ھەر ۋاقىت ۋە ھەر قانداق جايدا ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئۇ زېرىكىشلىك تېكىستكە ئاۋاز قوشىدۇ. ئۇ كىتابنىڭ مەزمۇنىنى بېيىتىدۇ، ئوقۇش ۋە ئۆگىنىشنى تېخىمۇ قىزىقارلىق قىلىدۇ ھەمدە مائارىپ تەجرىبىسىنى تولۇق ھېس قىلدۇرىدۇ. خۇشال.

نىشانلىق ئوقۇش قەلىمى ئەنئەنىۋى ئويلاش ئۇسۇلىنى بۆسۈپ ئۆتىدىغان يۇقىرى تېخنىكىلىق ئۆگىنىش قورالى دېيىشكە بولىدۇ. ئۇ «نىشانلىق ئوقۇش» ئۇسۇلىنى ئاڭلاش، سۆزلەش ۋە ئوقۇش ئۆگىنىش ئۇسۇللىرى بىلەن بىرلەشتۈرۈپ، بالىلارنىڭ ئۆگىنىشكە بولغان قىزىقىشىنى ئاشۇرۇش، ئوڭ مېڭىنىڭ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە خۇشاللىق ئىچىدە ئۆگىنىش ئۈچۈن ئىشلىتىدۇ. دەرسلىك بىلىملىرىنى ئۆزلەشتۈرۈش ئارقىلىق ئۆگىنىش نەتىجىسى ئەمدى مەسىلە بولمايدۇ. ئۇنىڭ ئۈستىگە، ئۇنىڭ چوڭلۇقى كىچىك ۋە ئېلىپ يۈرۈشكە قۇلايلىق، شۇڭا ئۇنى مەكتەپتە ياكى مەكتەپتىن كېيىن ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئوقۇش قەلىمى ئويۇنچۇق ياكى ئوقۇتۇش قورالى ئەمەس. ئۇ بالىلارنىڭ ئويۇنلاردا بىلىم ئېلىشىغا يول قويىدۇ ھەمدە يورۇقلۇق مەنبەسى يوق. ئېكرانلىق ئېلېكترونلۇق مائارىپ مەھسۇلاتلىرى بىلەن سېلىشتۇرغاندا، ئوقۇش قەلىمى بالىلارنىڭ كۆزىگە رادىئاتسىيە بەرمەيدۇ ۋە يېقىن كۆرۈش خەۋپى يوق دېيەرلىك.