1. Puntuzko irakurketa-makinaren eta puntuzko irakurketa-boligrafoaren arteko aldea

1. Puntuzko irakurketa-makinaren eta puntuzko irakurketa-boligrafoaren arteko aldea

Irakurketa-boligrafoak liburuan QR kode bat inprimatzeko teknologia erabiltzen du soinu-fitxategia liburuan txertatzeko. Erabiltzaileak irakurtzeko orrialde bat hautatzen du erabiltzean, eta orrialde horretako ereduan, testuan, zenbakian eta abarretan klik egiten du. Edukiari dagokionez, irakurketa-boligrafoak liburuko QR kodea ezagutu dezake boligrafoaren buruan dagoen abiadura handiko kameraren bidez eta soinu-fitxategiaren dagokion edukia irakurri dezake, ezagutza-zehaztasun-tasa % 99,8tik gorakoa izan daitekeelarik.

Puntu irakurketa makinaren printzipioa hauxe da: ahoskera fitxategia egiteko prozesuan, ahoskera fitxategian liburuaren edukiari dagokion "longitude eta latitude posizioa" aurrez konfiguratzen da. Erabiltzaileak testuliburua makinaren tabletan jartzen du eta boligrafo berezi bat erabiltzen du liburuko testua, irudiak, zenbakiak eta abar seinalatzeko, eta makinak dagokion soinua igorriko du.
2. Zein egoeratan irakurri behar dut boligrafoa?

Ikuspegi praktiko batetik, zein egoeratan irakurri behar dut boligrafoa?

1. Amak lanaldi osoan daude haurrekin eta etxeko lanekin 24 orduz.
2. Bigarren seme-alaben amen trebetasun falta. Ama askok bigarren seme-alaba alde batera uzten dute Dabaorekin ikasten dutenean.
3. Aitona-amonak dira familiaren zaintzaile nagusiak, eta adinekoek ez dakite nola lagundu eraginkortasunez.
4. Telebista ikustea maite duten eta liburuak irakurtzea gustuko ez duten haurrek helduen laguntasuna eta irakurketa falta dituzte.
5. Amek ez dakite nola kontatu ipuinak seme-alabei, eta ez dakite nola lagundu seme-alabak ingelesa ikasten.
6. Lanez lanpetuta dabiltzan gurasoak askotan oso lanpetuta egoten dira eta ahaztu egiten zaie seme-alaben irakurzaletasuna lantzea.

Ikuspegi profesional batetik, zein egoeratan irakurri behar dut boligrafoa?

a. Argitasun-etapa: Irudi-liburuak irakurtzean, haurrentzako ahoskera-oinarri estandar bat ezarri nahi dut.

b. Irakurketa mailakatuaren etapa: jarraitu irakurketa-luma ahoskera zuzentzeko eta ahots-tonua imitatzeko; itsu-itsuan entzutea ere erabil daiteke entzutea lantzeko.

c. Liburu askok ez dute audiorik, baina askotan audio gisa irakurri eta entzun daitezke.

3. Zergatik behar dut irakurketa-boligrafo bat?

Irakurketa-boligrafoa txikia, erosoa eta eramangarria da. Edozein unetan eta edozein lekutan erabil daiteke. Testu aspergarriari soinua gehitzen dio. Liburuaren edukia aberasten du, irakurketa eta ikaskuntza interesgarriagoak egiten ditu eta hezkuntza-esperientzia guztiz gauzatzen du. zoriontsu.

Irakurketa-boligrafoa pentsatzeko modu tradizionala hausten duen ikaskuntza-tresna teknologiko aurreratua dela esan daiteke. Irakurketa-metodoak erabiltzen ditu, entzuteko, hitz egiteko eta irakurtzeko metodoekin konbinatuta, haurren ikasteko interesa areagotzeko, eskuineko garunaren garapena suspertzeko eta zoriontsu ikasteko. Testuliburuetako ezagutzak barneratzen ditu, errendimendu akademikoa arazo bat izan ez dadin. Gainera, tamaina txikikoa eta eramateko erraza da, beraz, eskolan edo eskolaz kanpo erabil daiteke. Irakurketa-boligrafoa ez da jostailu edo irakaskuntza-laguntza bat. Haurrei jokoetan ezagutzak lortzeko aukera ematen die eta ez du argi-iturririk. Pantaila duten hezkuntza-produktu elektronikoekin alderatuta, irakurketa-boligrafoak ez du erradiaziorik haurren begietara eta ia ez du miopia izateko arriskurik.