1. Կետային ընթերցման մեքենայի և կետային ընթերցման գրիչի միջև տարբերությունը
Կարդալու գրիչը օգտագործում է գրքի վրա QR կոդ տպելու տեխնոլոգիան՝ ձայնային ֆայլը գրքում ներկառուցելու համար: Օգտագործողը օգտագործման ընթացքում ընտրում է կարդալու էջը և սեղմում այդ էջի վրա գտնվող նախշի, տեքստի, թվի և այլնի վրա: Բովանդակության համար, կետային ընթերցման գրիչը կարող է ճանաչել գրքի QR կոդը գրիչի գլխիկի վրա տեղադրված բարձր արագությամբ տեսախցիկի միջոցով և կարդալ ձայնային ֆայլի համապատասխան բովանդակությունը, ճանաչման ճշգրտությունը կարող է հասնել ավելի քան 99.8%-ի:
Կետային ընթերցման մեքենայի սկզբունքն այն է, որ արտասանության ֆայլը ստեղծելու գործընթացում արտասանության ֆայլում նախապես տեղադրված է գրքի բովանդակությանը համապատասխանող «երկայնության և լայնության դիրքը»։ Օգտատերը դասագիրքը տեղադրում է մեքենայի պլանշետի վրա և հատուկ գրիչով ուղղորդում է գրքում տեքստը, նկարները, թվերը և այլն, և մեքենան արձակում է համապատասխան ձայներ։
2. Ի՞նչ հանգամանքներում է անհրաժեշտ կարդալ գրիչը։
Գործնական տեսանկյունից, ի՞նչ հանգամանքներում է անհրաժեշտ կարդալ գրիչը։
1. Լրիվ դրույքով աշխատող մայրերը զբաղված են երեխաներով և տնային գործերով օրական 24 ժամ։
2. Երկրորդ ծնված մայրերը հմտություններ չունեն։ Շատ մայրեր հաճախ անտեսում են երկրորդ երեխային, երբ սովորում են Դաբաոյի հետ։
3. Տատիկ-պապիկները ընտանիքի հիմնական խնամողներն են, իսկ տարեցները չգիտեն, թե ինչպես արդյունավետորեն ուղեկցել նրանց։
4. Երեխաները, ովքեր սիրում են հեռուստացույց դիտել և չեն սիրում գրքեր կարդալ, զրկված են մեծահասակների ընկերակցությունից և ընթերցանությունից։
5. Մայրերը չգիտեն, թե ինչպես պատմություններ պատմել իրենց երեխաներին, և չգիտեն, թե ինչպես ուղեկցել իրենց երեխաներին անգլերեն սովորելու համար։
6. Աշխատանքի մեջ զբաղված ծնողները հաճախ շատ զբաղված են լինում և մոռանում են զարգացնել իրենց երեխաների հետաքրքրությունը ընթերցանության նկատմամբ։
Մասնագիտական տեսանկյունից, ի՞նչ հանգամանքներում է պետք գրիչը կարդալ։
ա. Լուսավորության փուլ. Նկարազարդ գրքեր կարդալիս ես ուզում եմ երեխաների համար ստանդարտ արտասանության հիմք դնել:
բ. Գնահատված ընթերցանության փուլ. հետևեք ընթերցանության գրիչին՝ արտասանությունը ճիշտ կատարելու և ձայնի տոնը ընդօրինակելու համար. կույր լսելը նույնպես կարող է օգտագործվել լսողությունը մարզելու համար:
գ. Շատ գրքեր աուդիո չունեն, բայց դրանք հաճախ կարելի է կարդալ և լսել որպես աուդիո։
3. Ինչո՞ւ է ինձ անհրաժեշտ ընթերցանության գրիչ։
Ընթերցանության գրիչը փոքր է, հարմար և փոխադրելի։ Այն կարող է օգտագործվել ցանկացած ժամանակ և ցանկացած վայրում։ Այն ձայն է հաղորդում ձանձրալի տեքստին։ Այն հարստացնում է գրքի բովանդակությունը, ընթերցանությունն ու ուսուցումը դարձնում ավելի հետաքրքիր և կարող է լիարժեքորեն իրականացնել կրթական փորձը։
Կարելի է ասել, որ ընթերցանության ուղղորդող գրիչը բարձր տեխնոլոգիական ուսուցման գործիք է, որը խախտում է մտածողության ավանդական ձևը: Այն օգտագործում է ընթերցանության ուղղորդող եղանակը՝ զուգակցված լսելու, խոսելու և ընթերցանության ուսուցման մեթոդների հետ՝ երեխաների ուսման նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացնելու, ուղեղի աջ կիսագնդի զարգացումը խթանելու և ուրախությամբ սովորելու համար: Կլանում է դասագրքային գիտելիքները, որպեսզի ակադեմիական առաջադիմությունը այլևս խնդիր չլինի: Ավելին, այն փոքր է չափսերով և հեշտ է տեղափոխել, ուստի կարող է օգտագործվել դպրոցում կամ դպրոցից հետո: Կարդալու գրիչը խաղալիք կամ ուսուցողական միջոց չէ: Այն թույլ է տալիս երեխաներին գիտելիքներ ձեռք բերել խաղերի միջոցով և լույսի աղբյուր չունի: Էկրանով էլեկտրոնային կրթական արտադրանքի համեմատ, կարդալու գրիչը չի ճառագայթում երեխաների աչքերը և գրեթե չունի կարճատեսության ռիսկ:
Հրապարակման ժամանակը. Նոյեմբերի 11-2021