Recentibus annis, machinae discendi plerasque familias attigerunt, quia electio machinarum discendi multis parentibus aenigma est. Sed machina discendi etiam discipulis magni momenti est, non machina discendi universalis omnibus discipulis. Hoc modo, variae machinae discendi exibunt. Ad electionem machinae discendi, diversi homines suas machinas discendi habent.
Quomodo machinam discipulorum rectam eligas - turbam cui machina discendi apta est.
Primus est aliquis qui scit quid discat. Tales homines revera peculiarem sensum discendi sine machina discendi habent. Sed, tali homini, quaenam machina discendi bona est? Quod eis opus est, machina discendi relative simplex est, ut dictionarium electronicum, immo dictionarium machina discendi eius est. Hic est puer idealis plerisque parentibus. Sed non omnes pueri tales sunt.
Secundum est quod discere nolunt, sed propter desiderium discendi, tales homines a parentibus discere coguntur. Quod volunt est ambitus ubi ludere et discere possint, quia tales homines ludere amant. Cum ludere amant, cur non eos ludere et discere sinimus? Tales machinae discendi includunt machinas "clicca et lege" (click-and-read), calamos "punct-realing", et machinas discendi per imagines (video). Cum tot genera machinarum discendi sint, quae genera machinarum discendi adhuc omnes vexant? Nolite solliciti esse, quia varietas machinarum discendi significat nos machinam idoneam invenire posse, quod nos requirit ut varia exempla machinarum discendi in interrete quaeramus ut eas intellegamus.
Tertium genus est eorum qui omnino discere nolunt. Dicendum est hunc hominem difficillimum esse ad administrandum et minime discere cupientem. Talis homo, cum natus sit, quodammodo corruptus est. Hoc modo, discere non potest praecipue machinis discendis niti ad discendum adiuvandum. Tales pueri secundum suam indolem decernere debent quomodo discant. Exempli gratia, si magis hominem timet, eum ad discendum cogit. Alterum est ductio, quae ei magis placet. Eum secundum hanc rem ducere potes.
Breviter, machina discens tantum functio auxiliaris est; non de effectu machinae discens agitur, sed utrum tibi utilis sit.
Quomodo machinam discendi automatariam discipulis aptam multitudini eligere.
1. Defectus fiduciae sui in discendo: fundamentum debile, incapacitas cum rhythmo docendi sustinendi, confusio et dolor, umbrae psychologicae.
2. Defectus studii discendi: Sunt contradictiones in discendo. Quantumvis materiam doctrinalem emas aut quot classes doctrinales inscribas, discere non vis.
3. Defectus consultationis directae: Problemata discipulis obventa tempore solvi non possunt, quod paulatim lacunas scientiae creat, et minarum terrestrium collocatio eorum perfunctionem afficit.
4. Sunt quaedam facta vel inclinationes: idem ac materiae cum notis excellentibus, discipuli quibus non placent materiae quae ut dolores capitis memorantur, gravia "crura brevia et crura brevia".
5. Efficacia discendi parva: discipuli qui strenue et studiose student, sed methodis impropriis utuntur, nemo eos corrigit, numquamque notas suas emendaverunt.
Tempus publicationis: VI Iul. MMXXI