Azken urteotan, ikasmakinak familia gehienetara iritsi dira, ikasmakinen aukeraketa guraso askorentzat puzzle bat baita. Baina ikasmakina oso garrantzitsua da ikasleentzat ere, ez da ikasle guztientzat ikasmakina unibertsala. Horrela, hainbat ikasmakina aterako dira. Ikasmakina aukeratzeko, pertsona desberdinek beren ikasmakina propioa dute.
Nola aukeratu ikasleentzako makina egokia - ikaskuntza-makina egokia den publikoa
Lehenengoa zer ikasten ari den dakien norbait da. Pertsona horiek ikasteko makinarik gabe ikasteko zentzumen berezia dute. Hala ere, pertsona horientzat, zein ikasmakina marka da ona? Behar dutena ikasmakina nahiko sinple bat da, hiztegi elektroniko bat adibidez, hiztegi bat ere bada bere ikasmakina. Hau da guraso gehienentzat haur aproposa. Hala ere, ez dira haur guztiak horrelakoak.
Bigarrena, ikasi nahi ez dutenak dira, baina ikasteko gogoak bultzatuta, gurasoek ikastera behartzen dituztenak. Nahi dutena jolastu eta ikasi ahal izateko ingurune bat da, pertsona horiei jolastea gustatzen baitzaie. Jolastea gustatzen zaienez, zergatik ez diegu jolasten eta ikasten uzten? Ikasteko makina horien artean daude klik egiteko eta irakurtzeko makinak, irakurtzeko boligrafoak eta bideo bidezko ikaskuntza makinak. Hainbeste ikaskuntza makina markarekin, zein ikaskuntza makina motak kezkatzen gaitu oraindik ere guztiok? Ez kezkatu, ikaskuntza makina anitzak esan nahi baitu makina egoki bat aurki dezakegula, eta horrek Interneten ikaskuntza makina modelo desberdinak bilatu behar izatea eskatzen digu ulertzeko.
Hirugarren mota batere ikasi nahi ez duten pertsonak dira. Esan beharra dago pertsona mota hau dela kudeatzeko zailena eta gutxien ikasi nahi duen pertsona. Horrelako pertsona bat jaiotzean, hondatuta dago. Horrela, ikaskuntza ezin da ikaskuntza-makinetan oinarritu batez ere ikasten laguntzeko. Haur horiek erabaki behar dute nola ikasi beren nortasunaren arabera. Adibidez, pertsona baten beldur handiagoa du, eta gero pertsona hori erabiltzen du ikastera behartzeko. Bestea gidaritza da, hau da, gehiago gustatzen zaiona. Gai honetan oinarrituta gidatu dezakezu.
Laburbilduz, ikasmakina funtzio laguntzaile bat besterik ez da, hau ez da ikasmakinaren errendimendua, baizik eta zuretzat erabilgarria den ala ez.
Nola aukeratu ikasleentzako makina-ikaskuntzarako egokia den jendetzarentzat
1. Ikaskuntzan autokonfiantza falta: oinarri ahula, irakaskuntzaren erritmoari eutsi ezina, nahasmena eta mina, itzal psikologikoak.
2. Ikasteko gogo falta: Ikaskuntzan kontraesanak daude. Zenbat tutoretza-material erosi edo zenbat tutoretza-klasetan izena eman arren, ez duzu ikasi nahi.
3. Kontsulta zehatzik eza: Ikasleek dituzten arazoak ezin dira garaiz konpondu, eta horrek pixkanaka ezagutza-hutsuneak sortzen ditu, eta minak jartzeak eragina du haien errendimenduan.
4. Badira zenbait datu edo joera: nota bikainak dituzten gaiekin berdin, buruko min gisa aipatzen diren gaiak gustuko ez dituzten ikasleak, “hanka motzak eta hanka motzak” larriak.
5. Ikaskuntza-eraginkortasun baxua: gogor eta serio ikasten duten ikasleak, baina metodo desegokiak dituztenak, inork ez dizkie zuzentzen eta inoiz ez dituzte notak hobetu.
Argitaratze data: 2021eko uztailak 6