Ma materyalê ABS bi rastî ji bo pênûsa xwendina zarokan baş e?

Ma materyalê ABS bi rastî ji bo pênûsa xwendina zarokan baş e?
Di betlaneyan de em dem dibînin ku bi zarokan re derbas bikin, û xwendina bi zarokan re bi qelemek xwendinê jî fikrek baş e. Divê mezin bi rêkûpêk rêberiya zarokan bikin da ku deverên ku qelema xwendinê di pirtûkê de nîşan dide rave bikin, û bi awayekî guncaw ji zarokan li ser zanîna di pirtûkê de bipirsin, ku bandorek baş li ser baştirkirina bîra nasnameyî ya zarokan a xalên zanînê di pirtûkê de dike.
Ji ber vê yekê, pênûsa xwendinê ji bo zarokan bûye alîkarek baş ji bo xwendinê. Ji ber ku ew pirtir tê bikar anîn, gelek dêûbav ji ewlehiya materyalên ku ji hêla pênûsa xwendinê ve têne bikar anîn pir bi fikar in. Me dît ku piraniya pênûsên xwendinê niha materyalê ABS-ê yê hawîrdorparêz ê dijî-ketinê wekî sereke bikar tînin. Her çend ev materyal di jiyana me ya rojane de pir gelemperî ye jî, em nizanin ka ew ji bo demek dirêj ji bo zarokan guncan e an na.
Reşîna ABS yek ji pênc rezînên sentetîk ên sereke ye. Xwedî berxwedana bandorê, berxwedana germê, berxwedana germahiya nizm, berxwedana kîmyewî û taybetmendiyên elektrîkê yên pir baş e. Her wiha xwedî taybetmendiyên hêsan ên hilberandinê, pîvanên sabît ên hilberê û biriqîna rûyê baş e. Boyaxkirina wê hêsan e. , rengkirin, wê hingê bikaranîna ABS ji bo materyalên qelema xwendinê ya zarokan baş e?
ABS polîmerek bilind e. Ev materyal ne-jehrîn in, lê di dema sentezkirin, hilberandin û endezyariyê de hin lêzêdekirin têne zêdekirin. Ev lêzêde molekulên piçûk in ku dikarin ji hêla laş ve werin mijandin, ku çavkaniya tiştê ku jê re jehrî tê gotin e. PC, PE/ABS û materyalên din nisbeten baş in, lê PVC ne kêmtir jehrîn e. Ji bo aramiya hişê dema karanîna wê, tê pêşniyar kirin ku pênûsek xwendinê ya zarokan were hilbijartin ku li gorî standardên Ewropî be. Zarok çiqas piçûktir be, ew qas îhtîmal e ku hûn marqeyek mezin a pênûsên xwendinê yên zarokan bikirin. Wekî ku tê gotin, erzan ne baş e, û baş ne erzan e. Buhaya pênûsên xwendinê yên ji bo zarokan hîn jî dikare hin pirsgirêkan rave bike.
Bi rastî, piraniya plastîkan bandorên rasterast ên jehrî li ser organîzmayên zindî nakin ji ber ku ew di xwezayê de nisbeten sabît in û di germahiya odeyê de hema hema bi madeyên din re reaksiyonê nakin.
Bê guman, ji ber sepanên cûda, lêzêdekirinên cûda li plastîkan têne zêdekirin, lê ev plastîka cûda pir cûda ye. Lêzêdekirinên plastîk bi gelemperî tijkerên neorganîk, têlên cam, pigment, antîoksîdan, ajanên dijî-ultraviyole, plastîkîzer û yên wekî wan dihewîne. Tijkerên neorganîk û têlên cam mîneral û cam in ku xwedî taybetmendiyên sabît in û ji bo laşê mirovan ne-jehrî ne. Doza antîoksîdan û ajanên dijî-ultraviyole bi gelemperî piçûk e, lê doza 1-2‰ bê guman ne-jehrî an jî kêm-jehrî ye. Plastîka ku bi îhtîmaleke mezin ji bo mirovan zirardar e PVC ye. Naveroka lêzêdekirinê ya plastîkê dikare bigihîje %60-70, ku dijwar e ku meriv garantî bike ku ew ê ji bo laşê mirovan zirardar nebe.
Plastîkên ABS herî zêde di alavên malê de, wek sarinc, makîneyên şuştinê, klîmayan, firneyên mîkropêlê û hwd., ku em jê re dibêjin alavên spî, têne bikar anîn. Bi gelemperî plastîk kêmtir madeyên lêzêdekirî bikar tîne, û tonera rezîna ABS ya paqij bêtir tê bikar anîn. Li gorî asta heyî ya pîşesaziya plastîk, piraniya tonerên hawîrdorparêz in, ku bandorê li laşê mirov û hawîrdorê nakin. Ji ber vê yekê xem nekin, tenê bi aramiya hişê bikar bînin.

Di sêwirandina pênûsên xwendina zarokan de, ewlehî ya herî girîng e, ne tenê materyal, lê di heman demê de pêdiviyên ewlehiyê yên wekî sêwirandina pênûsên xwendina perwerdehiyê yên zarokan jî girîng in. Bo nimûne, şeklê sêwiranê dikare bibe sedema birîndarbûnê, û beşa veqetandî dê bibe sedema ku zarok bi xeletî daqurtîne, ev hemî faktorên ewlehiyê ne. Di sêwirandina pênûsên xwendina perwerdehiyê yên zarokan de, pêşvebirina sêwirana hawirdorparêz û ewledar ne tenê ji bo karanîna zarokan guncan e, lê di heman demê de ji bo pêşkeftina saxlem a bazara pênûsên xwendina zarokan a welatê min jî guncan e.